Один из самых частых вопросов, который я слышу от родителей: «Мой ребёнок и так говорит по-русски — нужна ли ему вообще подготовка?» Ответ всегда индивидуален. Да, есть дети с сильным устным и письменным русским, которым не нужна длительная подготовка. Но хочу предупредить об ошибке, которую совершают многие родители: хороший разговорный русский не заменяет знание формата экзамена. Структура заданий, критерии оценки, временные рамки — всё это требует отдельного знакомства. Незнание этих деталей приводит к обидным потерям баллов. Поэтому даже при высоком уровне языка стоит как минимум изучить спецификацию — или получить консультацию специалиста, который поможет оценить реальную готовность. 

Каждый год накануне экзаменов выясняется одно и то же: некоторые дети хорошо говорят по-русски, но не представляют, что именно от них ждут. Например, ролевая игра — один из обязательных компонентов устной части — рассчитана на 2-2,5 минуты и предполагает развёрнутые ответы. Неподготовленный ребёнок проходит её за 30 секунд. Бывает и такое: некоторые дети узнают уже на подходе к экзамену, что в третьей части нужно заранее подготовить выбранную тему. Именно поэтому понимание формата экзамена — обязательная часть подготовки, и заниматься ею нужно задолго до экзамена, независимо от уровня языка.

Свободная русская речь и умение писать по-русски — это разные навыки. Ребёнок может легко и непринуждённо говорить на любую тему, но растеряться, когда нужно изложить ту же мысль на бумаге. На экзамене это различие становится очевидным: писать придётся не только в письменной части, где нужно создать два сочинения, но и в аудировании, и в чтении — часть ответов там тоже даётся на русском. Чем раньше ребёнок начнёт работать с письменной речью — тем увереннее он будет чувствовать себя на экзамене. И тем легче ему будет на следующей ступени — A Level Russian, где требования к письму становятся значительно серьёзнее.